河南艺术职业学院
戏曲表演(中专)专业人才培养方案
(2019版)
一、专业名称(专业代码)
戏曲表演(专业代码141000)
二、招生对象及修业年限
招生对象:小学毕业生或具有同等学历者
修业年限:五年
三、培养目标
本专业主要面向戏曲表演行业一线需要的从事戏曲表演院团、基础教学工作、机构培训工作的高素质、技能型人才。
四、职业范围
序号 |
对应职业(岗位) |
职业资格证书举例 |
专业(技能)方向 |
1 |
专业演艺团体演员 |
表演等级证书 |
戏曲表演 |
2 |
企事业单位宣教工作者 |
表演等级证书 |
戏曲表演 |
3 |
戏曲培训机构教师 |
表演等级证书 |
戏曲表演 |
五、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和专业技能。
(一)职业素养
具备戏曲表演行业从业人员的职业道德,有一定的文化艺术素养,具有可持续发展能力的应用型、复合型人才。
(二)专业知识和技能
具备戏曲表演专业基本理论和基本知识,能够在专业艺术团体、企事业单位从事演艺、基础宣教等工作的艺术人才。
六、主要接续专业
高职:戏曲表演专业
本科:戏曲表演、戏曲导演、民族歌剧、声乐、舞蹈等专业。
七、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业课。
公共基础课以普通中学文科生课程为主。
专业课包括专业基础课和专业技能课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一) 公共基础课
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
语文 |
以《中学语文教学大纲》为主要教学内容,掌握语言文字基本技能的训练和思维发展,具备语文在本专业中的的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
2 |
数学 |
依据《中学数学教学大纲》开设,培养学生数学思考能力与创造能力,使其具备数学的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
3 |
英语 |
依据《中学英语教学大纲》开设,使其具备英语的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
4 |
政治 |
以《中学政治教学大纲》为主要教学内容,提高学生的思想道德修养,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
5 |
历史 |
以《中学历史教学大纲》为主要教学内容,提高学生的人文素质和修养,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
6 |
地理 |
以《中学政治历史大纲》为主要教学内容,提高学生的人文素质和修养,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。 |
|
(二)专业技能课
1.专业基础课程
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
基础乐理 |
了解音乐基本理论知识;掌握记谱法的一般规律;能正确解答课后作业;会辅导本课程的基本知识。 |
72 |
2 |
视唱练耳 |
通过对单音、音程、和弦、单声部、多声部旋律的听辨训练和识演唱训练,全方位提高学生的综合音乐基本技能和素质。 |
72 |
2.专业技能课程
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
戏曲唱念 |
本课主要学习戏曲演唱方法;发声技巧;咬字吐字;掌握念白的正确方法和吐字归韵的要领,做到字正腔圆、声情并茂。通过对唱、念的要求和训练,使学生掌握吐字、归韵、行腔、气口等技能技巧,了解地方戏唱念的独特韵味,熟悉并掌握本剧种唱腔的各种板式、特点、要领和润腔特色。 |
1008 |
2 |
基功 |
基功主要解决腿的软度踢腿(正腿、斜腿、旁腿、骗腿、盖腿)劈叉、朝天蹬、和各种技巧如:翻身(蹲翻身、站翻身)、串翻身、倒手翻身、大蹦子、压身、平转、飞脚(上桌飞脚、下桌飞脚、过桌飞脚)、扫堂、旋子(旋子三百六、圈旋子)等。 |
576 |
3 |
武功 |
武功也称毯子功,是解决戏曲演员基础功夫的课程。主要训练学生的翻扑技巧,其中含两种,一种为软毯子技巧(指就地翻扑的动作)如:扑虎、倒扎虎、抢背、跤柱、案头、叠筋等;另一种硬毯子技巧(俗称翻跟头)如:虎跳(侧手翻)、前桥(前软翻)、后桥(后软翻)、毽子、小翻、前空翻、后空翻、出场、小翻提等技巧。
|
576 |
4 |
身段 |
身段课程是表演专业的基础课程,它具有很强的规范性、程式性和舞蹈性。从山膀、云手、台步的训练开始,重点掌握戏曲各行当的身训内容。通过戏曲程式化动作的学习,具备运用戏曲程式化动作来表现剧情和刻画人物性格的能力。如水袖、扇子、云帚、起霸、走边、趟马等程式动作组合的训练,该课程将为剧目表演课打下良好的基础。
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288 |
5 |
把子 |
把子课主要有几个内容:1演员持各种器械的基本造型;2持各种器械的花;3徒手对打;4持各种器械的对打;5基础档子三人、五人。重点学习单刀、双刀、枪、剑、大刀、棍等各种器械的套路练习,要求通晓戏曲武打中的术语和招式,做到工架平稳、招法清晰。经过系统严格的训练,具备能熟练运用各种古代兵器进行戏曲表演,高质量地完成戏曲剧目表演需求能力和刻画人物形象。 |
288 |
6 |
剧目 |
剧目课是培养戏曲演员综合能力的专业主课。学生通过基本功、毯子功、把子功、身段课的学习,最后通过剧目教学将学到的基本技能运用到戏里,掌握好在剧中刻画人物的基本方法和手段。以达到独立完成剧中的角色创作。
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576 |
7 |
化妆 |
通过化妆课的学习,使学生能够掌握戏曲舞台上的每个人物如何妆扮及抱头。 |
72 |
3.综合实训:组织学生进行化妆、基功、武功、身段、把子、剧目综合训练,促进学生戏曲表演综合艺术能力提升。
4.顶岗实习:学生到戏曲表演相关单位对应岗位进行综合性实训实习,是学生就业前重要的实践性教学环节,主要内容是见习观摩、实习演出、社会服务等。通过实习,使学生了解戏曲表演行业一线创作、演出和人文环境,能运用所学知识和专业技能完成岗位工作任务, 具备戏曲表演的职业实践能力。要注重培养学生解决实际问题的能力,提高综合职业素质,增强就业能力。
八、教学时间安排
课程类别 |
课程名称 |
总学时 |
各学期周数、学时分配 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
公共基础课 |
语文 |
576 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
数学 |
288 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
英语 |
288 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
政治 |
288 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
历史 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
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|
|
地理 |
144 |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
专业课 |
专业 基础课 |
基本乐理 |
72 |
2 |
2 |
|
|
|
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|
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|
视唱练耳 |
72 |
|
|
2 |
2 |
|
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|
|
专业 技能课 |
戏曲唱腔 |
1008 |
8 |
8 |
8 |
8 |
6 |
6 |
6 |
6 |
|
|
基功 |
576 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
武功 |
576 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
身段 |
288 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
把子 |
288 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
剧目 |
576 |
|
|
|
|
8 |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
化妆 |
72 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
综合实训 |
|
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|
|
|
|
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|
顶岗实习 |
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|
总学时 |
4968 |
|
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九、实训实习
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
(一)校内实训室
序号 |
实训室名称 |
主要工具和设施设备 |
名称 |
数量(生均台套) |
1 |
戏曲唱腔教室 |
钢琴 |
8 |
2 |
戏曲集训练功房 |
练功把杆、专用桌子、专用椅子、专用镜子、地毯 |
8 |
3 |
戏曲剧目实训剧场 |
阶梯座位200座、化妆间、专用地毯、舞台音响设备、舞台灯光设备 |
1 |
(二) 校外实训基地
河南省豫剧一团、河南省豫剧二团、河南省豫剧三团、河南省豫剧青年团,各地市剧团。